blank

Kübra Nur Samanlıoğlu | 27 Ekim 2025

Hışıltılı Çocuk-Astım Atağına Acil Yaklaşım

blank
4 dk

Astım, çocukluk çağının en sık görülen kronik hastalıklarından biridir. Çoğu zaman düzenli takip ve doğru inhaler kullanımıyla kontrol altına alınabiliyor. Ancak atak dönemlerinde çocuklar ani nefes darlığıyla acil servislere başvuruyor ve hızlı, doğru yaklaşım hayat kurtarıcı olabiliyor. Acil serviste karşımıza çıkan astım atağını tanımak ve basamaklı yönetmenin çok önemli olduğunu düşünmekle birlikte, muayenede ronküs duyduğumuz her çocuğun astım olmayacağını bilmenizi isterim.

Tanılı astım hastası olan yani 5 yaşından büyük bir çocuk için yaklaşım çok daha kolay olurken, daha küçük yaşlarda gelen hışıltılı çocuklarda ekarte edilmesi gereken aciller mevcuttur. İlk ve en önemlisi yabancı cisim! Eğitim ve beceriden bağımsız olmak üzere bir anlık ebeveyn dalgınlığı bize hırıltı ile gelebiliyor. Bu bazen daha önceden aspire edilmiş cismin hareketle yer değiştirmesi ile de karşımıza çıkabiliyor.

Daha küçük çocuklarda ise tecrübe ile seslerin üst solunum yollarından geldiğinin daha net anlaşıldığı stridor, damarsal ring gibi problemler hışıltı yaratabiliyor.

Bebeklerde havayolu tıkanıklığında ilk yardım.

Astım atağı tanımı; mevcut astım tanısı olan çocukta; akut dispne, öksürük, hışıltı, göğüs sıkışması, tedaviye yanıt vermeyen semptomlar varsa astım atağı düşünülmelidir. Her zaman mevcut ilacın nasıl ve ne kadar uygulandığı sorulmalı etkin olmayan tedavi düzeltilmelidir.

Çocuklarda inhaler ilaç kullanımı.

Klinik Şiddet Değerlendirmesi

Hastayı acilde gördüğümüzde ilk işimiz, tabloyu hızlıca sınıflandırmak olmalı:

  • Hafif-Orta atak → Çocuk konuşabiliyor, SpO₂≥94, yardımcı solunum kası kullanımı yok ya da minimal.
  • Ağır atak → Çocuk cümle kuramıyor, SpO₂<94, belirgin yardımcı kas kullanımı ve taşikardi var.
  • Yaşamı tehdit eden atak → Sessiz akciğer, bilinç değişikliği, SpO₂<90, bradikardi.

Acil Tedavi Basamakları

  • SpO₂<%94 ise oksijen desteği başlanmalı. Hedef satürasyon: %94–98.
  • SABA (Salbutamol) Nebülizatör: Küçük çocuklarda 2,5 mg – büyük çocuklarda 5 mg, 20 dakikada bir, ilk 1 saatte 3 doz. Alternatif: MDI + spacer ile 10 puff, her 20 dakikada bir, 3 doz.
  • İpratropium Bromür; orta ve ağır ataklarda salbutamole eklenir. 250 mcg nebül, 20 dakikada bir, 1 saat boyunca.
  • Sistemik Kortikosteroid: Prednizolon PO 1–2 mg/kg (maks. 40–50 mg). Ağızdan alamayanlarda iv metilprednizolon tercih edilir.
  • Yanıt İzleme: Tedavi sonrası klinik ve satürasyon takibi yapılmalıdır.
  • Kötü  Yanıt Durumu: Sürekli nebulizasyon, iv magnezyum sülfat (50 mg/kg, maksimum 2 g, 20 dakikada), yoğun bakım konsültasyonu ve gerekirse entübasyon planlanır.

Taburculuk Kriterleri

Çocuğun güvenle evine gönderilebilmesi için:

  • SpO₂>94 (oda havasında)
  • Son 3–4 saattir SABA ihtiyacının olmaması
  • Klinik stabilitenin sağlanması

Taburculukta ayrıca; steroid reçete edilmesi, inhaler kullanım tekniği eğitimi yapılması ve astım eylem planı oluşturulması gerekir. Ek olarak hastanın kontrol randevusu planlanması gerekir.


Vaka Örnekleri

1. Hafif Atak

6 yaşında kız çocuk, bilinen astım öyküsü var. Hafif öksürük ve hışıltı nedeniyle acile başvurmuş. Evde 2 kez salbutamol inhaler kullanılmış, kısmen rahatlamış.

Muayene: Solunum sayısı normal, yardımcı solunum kası yok, saturasyon %96, hafif wheezing mevcut

Yönetim: Oksijen gerekmedi. MDI + spacer ile 2–4 puff salbutamol uygulandı, steroid başlanmadı ve kısa gözlem sonrası taburcu edildi

2. Orta Şiddette Atak

8 yaşında erkek çocuk, 2 gündür öksürük ve nefes darlığı mevcut. Evde salbutamol inhaler yapılmış ancak yeterli rahatlama olmamış.

Muayene: Takipne (40/dk), yardımcı solunum kası kullanımı mevcut, satürasyon %91, yaygın wheezing

Yönetim: Oksijen başlandı, salbutamol nebül 5 mg, 20 dakikada bir, ilk 1 saatte 3 doz ipratropium bromür 250 mcg nebül eklendi. Oral prednizolon 2 mg/kg başlandı. Klinik düzelme sonrası gözlem ve taburculuk planlandı.

3. Ağır Atak

10 yaşında erkek çocuk, 24 saattir artan nefes darlığı nedeniyle acile getirildi. Evde tekrar eden salbutamol uygulamalarına yanıt alınmamış.

Muayene: Şiddetli dispne, konuşamıyor. Solunum sayısı 48/dk, belirgin yardımcı solunum kası kullanımı mevcut. Satürasyon %87 – Sessiz akciğer alanları – Bilinç huzursuz

Yönetim: Yüksek akımlı oksijen, sürekli salbutamol nebül – ipratropium bromür eklenmesi, iv metilprednizolon – iv magnezyum sülfat – yoğun bakım konsültasyonu ve entübasyon hazırlığı

ŞİDDETKLİNİK BULGULAR TEDAVİ İZLEM
Hafif-Orta
Konuşabiliyor, SpO₂ ≥94,
yardımcı kas kullanımı minimal

SABA (MDI+spacer),
gerekirse tekrarlanır

1–2 saat gözlem, düzelirse
taburcu
Orta-Ağır
Konuşmada zorlanma,
SpO₂ 90–94, wheezing,
yardımcı kas kullanımı

Oksijen, nebülize salbutamol,
ipratropium, oral steroid

Gözlem sonrası
taburculuk, 3–5 gün
steroid
Ağır -Yaşamı Tehdit Eden
Sessiz akciğer, SpO₂ <90,
bilinç değişikliği

Yüksek akımlı O₂, sürekli
nebül salbutamol,
ipratropium, iv steroid, iv
magnezyum

Yoğun bakım, entübasyon
hazırlığı

Son Söz

Astım atağı, çocuk acillerde sık karşılaşılan ve hızlı müdahale edilmezse hayatı tehdit eden bir durumdur. GINA 2024 rehberi bize şunu tekrar hatırlatıyor: erken oksijen, hızlı ve tekrarlayan salbutamol, ipratropium eklenmesi ve steroidin geciktirilmeden başlanması esastır. Ama en az tedavi kadar önemli olan bir diğer nokta: taburculuk sonrası takip ve inhaler eğitimi. Çocuğun evine döndüğünde doğru teknikle tedavisini kullanabilmesi, sonraki atakların önlenmesinde kilit rol oynar.​1​


Kaynaklar

  1. 1.
    Rajvanshi N, Kumar P, Goyal J. Global Initiative for Asthma Guidelines 2024: An Update. Indian Pediatr. 2024;61(8):781-786. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/39051318

Bir yanıt yazın

YAZAR HAKKINDA

blank
Kübra Nur Samanlıoğlu
Abone

BU YAZIYI DİNLE

SESLENDİREN

blank
Gizem Coşkun Yüksel
Acilcinin Sesleri
Ankara Üniversitesi’nin ihtişamlı taş binasında geçen muhteşem öğrencilik yıllarının ardından, enerjik ruhuna karşı koyamamış ve Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nden acil tıp uzmanı olarak ayrılmıştır. Şimdilerde Eskişehir Şehir Hastanesi’nde görevine devam etmektedir.

ETİKETLER